Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desconocimiento de soluciones ante una misma situación de juego para buscar estrategias que fomenten la igualdad de género.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico y creativo.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles en el que se inviertan los roles tradicionales de género.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante el juego y cómo se sintieron al romper los estereotipos de género.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de buscar soluciones creativas en situaciones de juego.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones problemáticas y búsqueda de soluciones creativas.

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la igualdad de género en un juego.


• Trabajo en grupos para identificar distintas soluciones creativas a la situación problemática.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de pensar de forma divergente y creativa para encontrar soluciones a situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Tema: Implementación de soluciones creativas.

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Elección de una solución creativa para la situación problemá