Conociendo nuestra comunidad y su historia

ROSALBA ALTAMIRANO
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Los alumnos de preescolar 2º desarrollarán la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Además, intercambiarán experiencias y vivencias con sus pares al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos. Asimismo, se buscará generar espacios para la convivencia pacífica entre las familias dentro del contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociendo nuestra comunidad y su historia



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema de la poca convivencia entre las familias. Explicar que a través del conocimiento de la historia de la comunidad, podrán generar espacios de convivencia pacífica.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad: Mostrar imágenes de la comunidad y sus sitios históricos. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué les llaman la atención.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y dibujos para representar su comunidad y su historia. Cada grupo presentará su collage y explicará las imágenes seleccionadas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Introducción: Recordar la actividad anterior y cómo representaron su comunidad. Explicar que ahora se centrarán en las celebraciones y con