Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno sepa interpretar la información obtenida y tomar decisiones acertadas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de interpretar datos y cómo se pueden utilizar para tomar decisiones.


• Actividad: Los estudiantes recopilarán datos sobre un tema de su interés y los organizarán en una tabla.


• Reflexión sobre la importancia de tener datos confiables y completos para realizar interpretaciones correctas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos de cálculo de cada una de las medidas.


• Actividad: Los estudiantes calcularán la media, mediana y moda de los datos recopilados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre cómo las medidas de tendencia central pueden ayudar a identificar valores representativos en un conjunto de datos.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Introducción a las medidas de dispersión: rango, desviación estándar y varianza.