Introducción al tema y problematización

OLIVIA RAMIREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Actividades:



  1. Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en diferentes ámbitos.

  2. Lectura y análisis de un caso real de una persona afectada por un fenómeno natural o una acción humana.

  3. Discusión en grupos sobre las posibles acciones que podrían haber prevenido o minimizado los daños causados.

  4. Plenaria para compartir las ideas y conclusiones de los grupos.


Sesión 2: Conocimiento de las acciones de prevención y autoprotección (45 minutos)
Actividades:



  1. Presentación de las distintas acciones de prevención y autoprotección a través de videos y ejemplos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y las acciones que se pueden tomar para prevenirlos.

  3. Elaboración de una lista de acciones individuales y colectivas para prevenir riesgos en la casa, escuela y comunidad.

  4. Reflexión sobre la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Sesión 3: Implementación de una mochila de emergencia (45 minutos)
Actividades:



  1. Explicación de qué es una mochila de emergencia y por qué es importante tener una.

  2. Identificación de los elementos básicos que deben incluirse en una mochila de emergencia.

  3. Organización de los alumnos en grupos para hacer una lista de los elementos que cada uno llevaría en su mochila de emergencia.

  4. Plenaria para compartir las listas de los grupos y llegar a un consenso sobre los elementos más importantes.


Sesión 4: El cuidado del agua en nuestra comunidad (45 minutos)
Actividades:



  1. Presentación del