Introducción al tema y sensibilización

Carlos dominguez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Despertar la conciencia de los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la región y promover el autocuidado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el entorno en el que vivimos y cómo esto impacta nuestra calidad de vida.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de contaminación, basura tirada en ríos y calles, así como de la falta de reciclaje y separación de basura.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de estas situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

  4. Promover una reflexión grupal sobre cómo los alumnos pueden contribuir al autocuidado y a disminuir estos problemas.

  5. Solicitar a los alumnos que, en casa, realicen una pequeña investigación sobre medidas de autocuidado y posibles soluciones para disminuir la contaminación y mejorar la gestión de la basura en su comunidad.


Sesión 2: Presentación de investigaciones y análisis de propuestas (45 minutos)


Objetivo específico: Analizar las investigaciones realizadas por los alumnos y proponer medidas concretas para el autocuidado.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan lo que encontraron en sus investigaciones sobre medidas de autocuidado y soluciones para la contaminación y la basura en su comunidad.

  2. Realizar una puesta en común y fomentar un debate sobre las diferentes propuestas presentadas.

  3. Trabajar en grupos pequeños para analizar las ventajas y desventajas de cada propuesta, así como su viabilidad en la realidad.

  4. Presentar una lista con las propuestas más viables y consensuadas por los grupos.

  5. Desarrollar un mural