Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y leer relojes de manecillas y digitales.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la medición del tiempo y cómo se puede medir.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el tema de la medición del tiempo y mencionar que en esta sesión se aprenderá a leer relojes de manecillas y digitales.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de relojes de manecillas y digitales y explicar cómo se leen.


• Proporcionar a los alumnos diferentes relojes de juguete para que practiquen la lectura de las horas.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos lean y registren la hora en diferentes relojes.


• Al finalizar la sesión, realizar una breve retroalimentación grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2: Comparación de duraciones
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido sobre la lectura de relojes de manecillas y digitales.


• Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad y preguntarles cuánto tiempo creen que duran.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos ordenen las actividades de menor a mayor duración.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas o fichas con diferentes actividades y que las ordenen según su duración.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen mediciones d