Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de adaptar sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos para responder a las condiciones que se presentan.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Presentación del problema: Convivencia. Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al jugar en equipo y qué dificultades pueden surgir durante los juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos básicos de los juegos: reglas, roles, espacios, tiempo, etc.
   
   
   • Realización de juegos que requieran adaptación de movimientos, como "La silla musical" o "El pañuelo".
   
   
   • Fomentar la participación y la cooperación entre los alumnos, resaltando la importancia de adaptar los movimientos para lograr un buen desarrollo del juego.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo te sentiste al adaptar tus movimientos en el juego? ¿Qué habilidades motrices utilizaste? ¿Cómo crees que esto puede ayudar en la convivencia con tus compañeros?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Reforzar las capacidades y habilidades motrices de los alumnos, promoviendo la inclusión y la convivencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de calentamiento físico para activar el cuerpo.
   
   
   • Recordatorio del tema y del problema a abordar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de juegos en equipos, donde se promueva la adapta