Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones relacionadas con la naturaleza.


• Introducción a la identidad personal y colectiva: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan elementos de su identidad personal y colectiva.


• Actividad de observación: Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano para que los alumnos observen la naturaleza y elijan un elemento que les genere alguna emoción.


• Actividad artística: En el aula, cada alumno representará en un dibujo el elemento de la naturaleza elegido y la emoción que les genera. Se les animará a utilizar colores, texturas y formas para expresar sus emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué emociones quisieron transmitir.


• Actividad de exploración: Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papeles de colores, etc. para que experimenten con ellos y descubran nuevos recursos para expresar emociones.


• Actividad de creación: Cada alumno realizará una nueva representación artística del elemento de la naturaleza elegido, utilizando los materiales y recursos que hayan descubierto.

Sesió