Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Objetivo:
Deducir métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezcla y cómo creen que se pueden separar.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los métodos de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Realizar una demostración de la técnica de decantación utilizando una mezcla de agua y arena.


• Pedir a los alumnos que observen y describan lo que sucede durante el proceso de decantación.


• Explicar el proceso de decantación y su aplicación en la separación de mezclas heterogéneas.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de la decantación como método de separación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y ejemplificar otros dos métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los métodos de separación de mezclas que investigaron.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental de filtración utilizando una mezcla de agua y tierra.


• Pedir a los alumnos que describan el proceso de filtración y su función en la separación de mezclas heterogéneas.


• Presentar eje