Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para la investigación y redacción cronológica de sucesos relevantes de la localidad, caligrafía, ortografía y orden de ideas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de redacción de sucesos significativos (evaluación de la capacidad de investigación, redacción cronológica, caligrafía, ortografía y orden de ideas).


2. Observación participante durante el desarrollo del proyecto (evaluación del compromiso, participación y pensamiento crítico de los estudiantes).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar sucesos significativos en la comunidad.


• Discusión de los géneros periodísticos más comunes y sus características.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre los géneros periodísticos de interpretación y su relación con la preservación de la memoria colectiva.


• Análisis de ejemplos de noticias en distintos géneros periodísticos de interpretación.


• Asignación de una tarea de investigación en la comunidad para identificar sucesos