Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Nombre de la clase: Historia personal y familiar: Celebrando la diversidad de nuestras familias

Grado: 1° de Primaria

Objetivos de la clase:

• Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar.


• Representar la historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.


• Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros.


• Identificar los orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos de las familias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El comportamiento de los alumnos en las actividades de recreación escolar no permitidos (convivencia).

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La historia de nuestras familias" (10 minutos)


• Actividad inicial: Cada alumno deberá traer una fotografía de su familia y compartir con el resto de la clase (10 minutos)


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en las fotografías compartidas (10 minutos)


• Introducción a la línea del tiempo: explicación de qué es y cómo se utiliza para representar la historia personal y familiar (15 minutos)

Sesión 2:

• Actividad grupal: Construcción de la línea del tiempo de la historia personal y familiar de cada alumno (20 minutos)


• Presentación de las líneas del tiempo en grupo y comparación entre ellas (15 minutos)


• Discusión sobre los orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos presentes en las historias personales y familiares (10 minutos)

Sesión 3:

• Actividad individual: Realizació