Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Ramon Solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Problemática interdisciplinar: Falta de energías renovables en los procesos técnicos de nuestra comunidad.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Presentación de la problemática y objetivo de la clase.

  • Recursos: Pizarra, proyector de PowerPoint.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos


Sesión 1:



  • Actividad: Introducción al tema de la energía y su importancia en los procesos técnicos.

  • Recursos: Pizarra, proyector de PowerPoint.


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación de fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

  • Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros de referencia.


Sesión 3:



  • Actividad: Análisis de las implicaciones ambientales de las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

  • Recursos: Pizarra, proyector de PowerPoint.


Sesión 4:



  • Actividad: Búsqueda de alternativas sustentables de energía para los procesos técnicos en la comunidad.

  • Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros de referencia.


Sesión 5:



  • Actividad: Elaboración de propuestas de implementación de energías renovables en los procesos técnicos de la comunidad.

  • Recursos: Papel, lápices, materiales de arte.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 5 minutos

  • Actividad: Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la clase.

  • Recursos: Pizarra.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos prev