Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Salvador Cueva
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas del mundo para su disfrute y comprensión.


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Incorporación de la problemática: No hay internet.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos hayan leído o escuchado anteriormente.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

  • Identificación de elementos clave del cuento: personajes, ambientación, conflicto, desenlace.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura de cuentos y poemas para el disfrute y la comprensión.


Sesión 2: Explorando cuentos y poemas de diferentes culturas



  • Presentación de diferentes cuentos y poemas de diferentes culturas (previamente seleccionados por el docente).

  • Distribución de los cuentos y poemas entre los alumnos.

  • Lectura individual de los textos.

  • Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos y poemas.

  • Reflexión sobre la diversidad cultural presente en los textos.


Sesión 3: Análisis de cuentos y poemas en pequeños grupos



  • Formación de grupos pequeños.

  • Distribución de diferentes cuentos y poemas.

  • Lectura y análisis de los textos en grupo.

  • Identificación de elementos literarios presentes en los textos (metáforas, rimas, personajes, moralejas, etc.).

  • Elaboración de un resumen y una opinión personal sobr