Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

JUAN CARLOS CUETO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen adecuadamente sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas que pueden permitirles tomar mejores decisiones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y cómo se puede promover a través de los medios de comunicación.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las potencialidades cognitivas, físicas y afectivas de los alumnos, y cómo pueden contribuir a tomar mejores decisiones.


Desarrollo:



  • Explicar conceptos clave sobre los medios comunitarios y masivos de comunicación y cómo se pueden utilizar para promover una vida saludable.

  • Realizar una investigación en línea sobre ejemplos de mensajes en medios de comunicación relacionados con una vida saludable.

  • En grupos pequeños, seleccionar un medio de comunicación y crear un mensaje que promueva una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes creados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes y cómo pueden influir en las decisiones de las personas.

  • Tarea: Investigar sobre las características del lenguaje audiovisual y cómo se puede utilizar para transmitir mensajes de for