Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se comunican entre sí los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Explicación breve sobre el sistema nervioso y su función en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán buscar información sobre el sistema nervioso y elaborar un mapa conceptual que muestre los principales componentes y su función.

  • Puesta en común y debate de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


Cierre:



  • Resumen y reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Por qué es importante el cuidado del sistema nervioso y endocrino en el adolescente?

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema interdisciplinario planteado en la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué factores pueden afectar el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino en la adolescencia?


Desarrollo:



  • Presentación de los factores que pueden afectar el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino en la adolescencia.

  • Análisis y discusión de casos prácticos: Los alumnos deberán resolver situaciones hipotéticas donde se vean involucrados problemas relacionados con el sistema nervioso y endocrino en la adolescencia.

  • Elaboración de conclusiones y recomendaciones para el cuidado del sistema nervioso y endocrino en la adolescencia.


Cierre:



  • Resumen y reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio: