Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para desarrollar sus saberes numéricos.

PDA:

• Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestros juegos y situaciones cotidianas".

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos se desplacen por el salón contando los objetos que encuentren.

3. Explicación del problema (10 minutos):

• Presentar el problema: "Tenemos un problema, hay muchos números sueltos en el aula y necesitamos ordenarlos. ¿Cómo podemos hacerlo?". Invitar a los alumnos a compartir ideas y estrategias.

4. Desarrollo de la indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que trabajen en equipo para ordenar los números de manera ascendente. Observar y apoyar su trabajo.

5. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir cómo resolvieron el problema y comentar las estrategias utilizadas. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema que resolvieron en la sesión anterior.

2. Actividad de exploración (10 minutos)