La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la variación lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Recopilación de las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.


• Motivación: proyección de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que presente ejemplos de variantes lingüísticas.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Trabajo grupal: investigación sobre una variante lingüística particular presente en la comunidad.


• Preparación de una breve presentación oral sobre la variante lingüística asignada.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y comentarios sobre las variantes lingüísticas encontradas.


• Reflexión grupal sobre el valor de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto utilizando la variante lingüística investigada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de las variantes lingüísticas investigadas.


• Comentarios sobre las tareas realizadas: lectura de algunos textos escritos en dif