Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo de Aprendizaje:
Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema principal: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
   b. Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.
   c. Plantear el problema principal: Los impactos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad.

   
   



2. Actividad inicial (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una imagen relacionada con la biodiversidad.
   b. Pedir a los alumnos que observen la imagen y reflexionen sobre su importancia y los posibles impactos de los estilos de vida y modelos de desarrollo en ella.
   c. Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):
   a. Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad y promover un mundo más seguro y humanista?
   b. Pedir a los alumnos que, en grupos, realicen una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
   c. Cada grupo compartirá sus ideas y se abrirá un debate en clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación del debate anterior (15 minutos):
   a. Resumir las ideas principales surgidas en el debate de la sesión anterior.
   b. Promover una di