Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

NAYELY CASTRO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos generarán preguntas de investigación sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre su comunidad y país, así como las celebraciones y tradiciones que conocen.

  3. Lectura de cuentos o historias relacionadas con la temática.

  4. Generación de preguntas de investigación: Los alumnos en grupos pequeños generarán preguntas sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus preguntas y se seleccionarán algunas para investigar.


Sesión 2: Investigación de las tradiciones y celebraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las diferentes tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Los alumnos compartirán las preguntas de investigación seleccionadas y se organizarán en grupos para investigar cada una.

  2. Investigación en la biblioteca o con material multimedia: Los alumnos buscarán información sobre las tradiciones y celebraciones seleccionadas.

  3. Registro de la información: Los alumnos registrarán la información encontrada en fichas o cuadernos.


Sesión 3: Representación artística de las tradiciones y celebraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos representarán las tradiciones y cel