La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la variación lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con las variantes lingüísticas de la lengua española. Los estudiantes deberán responder de forma escrita, demostrando su comprensión del tema.

   
   



2. Proyecto de investigación: Los estudiantes deberán realizar un proyecto de investigación sobre una variante lingüística específica de la lengua española. Deberán presentar un informe escrito donde describan la variante, su contexto de uso y su importancia cultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de una lectura corta relacionada con el tema, para motivar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con el texto.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española, a través de videos y audios.


• Discusión en g