Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Miriam Ruth Alvarez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Los alumnos tienen poco apoyo de sus tutores.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase. También se planteará el problema a abordar y se hará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
- Actividad inicial (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación rápida en línea sobre la biodiversidad en México. Deberán buscar información sobre la megadiversidad del país y seleccionar al menos 3 ejemplos de elementos naturales significativos.
- Discusión en equipos (10 minutos): Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase y comentará los elementos seleccionados.
- Reflexión (10 minutos): El profesor guiará una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y cómo influye en la cultura y las formas de representar el mundo.
Sesión 2:
- Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos formarán equipos