Materiales, procesos técnicos y comunidad

jessica garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Explicación del objetivo PDA y su importancia para el desarrollo de habilidades tecnológicas y sostenibilidad.

  • Introducción al problema interdisciplinar: "Elementos que interactúan en los sistemas técnicos".


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro entorno y los procesos técnicos relacionados.

  • Identificación de diferentes objetos tecnológicos y análisis de los materiales utilizados en su fabricación.

  • Investigación en grupos sobre el origen, transformación y características tecnológicas de uno de los materiales identificados.

  • Discusión y debate en grupos sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión individual sobre cómo podemos aplicar el uso de materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable en nuestra comunidad.

  • Tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Reflexión grupal sobre las ideas presentadas en la sesión anterior y