Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Natalia Valenzuela
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no saben la diversidad cultural que hay en nuestro país.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Bienvenida y saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Exposición teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestro país.

    • Proyección de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales.

    • Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


    Sesión 2:



    • Actividad práctica de exploración corporal, en la cual los alumnos deberán expresar diferentes manifestaciones artísticas a través del movimiento y el uso del cuerpo.

    • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación cultural específica y preparar una presentación creativa.


    Sesión 3:



    • Presentación de las propuestas creativas realizadas por los grupos.

    • Reflexión y análisis en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales presentadas.

    • Elaboración de un mural colectivo que represe