Textos de divulgación científica

RICARDO HERNANDEZ PARRA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de interés y poco conocimiento sobre los contenidos científicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Introducción al concepto de divulgación científica y su importancia.

  • Ejemplos de textos de divulgación científica y su estructura.

  • Actividad: Lectura y análisis de un texto de divulgación científica en grupos.

  • Reflexión en grupo sobre las características del texto leído.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recopilación de temas de interés personal o colectivo por parte de los alumnos.

  • Elección de un tema para trabajar en el proyecto comunitario.

  • Investigación en grupo sobre el tema elegido.

  • Análisis de fuentes confiables y contrastación de información.

  • Registro de la información recopilada.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Elaboración de un texto de divulgación científica sobre el tema elegido.

  • Identificación de la estructura del texto y su función comunicativa.

  • Uso de estrategias de redacción y coherencia textual.

  • Revisión y edición del texto en grupo.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Preparación de una presentación oral sobre el tema elegido.

  • Uso de recursos visuales y audiovisuales para apoyar la presentación.

  • Ensayo y retroalimentación en grupo.

  • Cierre de la ses