La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Estereotipos de género en familias que a su vez se ve reflejado en la comunidad educativa, debido a que los alumnos marcaban diferencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando alguien los excluye o los discrimina, relacionando el tema con la problemática interdisciplinar planteada.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre los estereotipos de género en su entorno familiar y cómo esto puede afectar a la comunidad educativa.

2. Exploración del problema:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes, cuentos o situaciones relacionadas con estereotipos de género.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten en sus grupos qué estereotipos identifican en las imágenes o situaciones.


• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus observaciones y reflexiones.

3. Reflexión y toma de conciencia:

• Promover una reflexión colectiva sobre los estereotipos de género identificados, destacando la importancia de respetar la diversidad y la igualdad entre hombres y mujeres.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar cómo se siente ser excluido o discriminado, por ejemplo, a travé