Cuerpos geométricos y sus características en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características en la vida cotidiana

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); construirlos usando cajas, bloques o cubos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Cajas, bloques o cubos de diferentes formas, objetos cotidianos (botellas, tazas, pelotas, etc.), imágenes de cuerpos geométricos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algunos objetos o figuras geométricas presentes en su entorno cotidiano.
   
   
   • Planteamiento del problema: Presentar el problema de la utilización de las figuras geométricas en la vida cotidiana y cómo estas nos ayudan en diferentes aspectos.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes cuerpos geométricos (cajas, bloques o cubos) y permitir a los alumnos que los exploren y manipulen.
   
   
   • Observar y describir los cuerpos geométricos: Preguntar a los alumnos sobre las características de los objetos presentes y cómo se pueden clasificar según sus propiedades.
   
   
   
   



3. Construcción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las cajas, bloques o cubos para construir cuerpos geométricos que ellos deseen.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre cómo se forman diferentes objetos utilizando las formas geométricas presentes.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué cuerpos geométricos construyeron?, ¿cómo clasificarían estos cuerpos geométric