Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ESCASEZ DEL AGUA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida del estudiante y su relación con la escasez del agua.


2. Presentación oral y visual sobre las soluciones propuestas por el estudiante para enfrentar la escasez del agua en su comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y saludos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video sobre la importancia del cultivo del maíz en la antigüedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre los usos del maíz en la vida de las personas y su relación con la escasez del agua.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas principales discutidas en los grupos.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre el cultivo del maíz en su región y su relación con la escasez del agua.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a la problemática de la escasez del agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la escasez del agua.


• Presentación de ejemplos de soluciones implementadas en diferentes partes del mundo.

Cierre (10 minutos):

• P