La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Contaminación y letroritmo

Sesión 1: Introducción al tema y selección de pueblos de habla inglesa
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Establecer la importancia de la identidad y cultura en la formación de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de seleccionar un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos y guías de investigación sobre los rasgos identitarios de los pueblos asignados.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan la información recopilada sobre los rasgos identitarios de los pueblos seleccionados.


• Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2: Investigación y elaboración de fichas informativas
Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y los pueblos de habla inglesa asignados.


• Establecer un plan de trabajo para la investigación y elaboración de las fichas informativas.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en su investigación sobre los rasgos identitarios de los pueblos asignados (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Promover