Exposición sobre temas diversos

Ma.Guadaluoe Monreal
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lenguaje escrito


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los temas que les gustaría exponer.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reconocer características de la oralidad.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de recursos expresivos, como estilo, a través de la lectura en voz alta de un texto.

  • Asignar a los alumnos los temas que expondrán.


Sesión 2:



  • Repasar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos paralingüísticos o no lingüísticos en una exposición.

  • Realizar una actividad práctica de expresión corporal y gestos, en la cual los alumnos deberán representar diferentes emociones.

  • Reflexionar sobre la importancia de los gestos y movimientos corporales en la comunicación oral.

  • Asignar tareas individuales de investigación sobre los temas asignados.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos de investigación de cada alumno.

  • Fomentar la participación y el respeto durante las exposiciones.

  • Proporcionar retroalimentación constructiva a cada alumno, destacando los recursos expresivos y paralingüísticos utilizados.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de práctica de exposición oral en parejas.

  • Fomentar el uso de recursos expresivos y paralingüísticos dur