Introducción al tema y formulación de preguntas

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren, a través de la realización de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre el tema específico del cuidado del agua en nuestra comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en esta planeación.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del agua y la importancia de su preservación en nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a través de una presentación de diapositivas o videos, información sobre el cuidado del agua y las consecuencias de su mal uso.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos formulen preguntas sobre el tema, fomentando el pensamiento crítico. Por ejemplo, pedirles que escriban en una hoja dos preguntas que tengan sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus preguntas con el resto del grupo.
  
  
  • Comentar que en la siguiente sesión tendrán la oportunidad de entrevistar a una persona de la comunidad para obtener más información sobre el tema.
  
  
  
  

Sesión 2: Entrevista con una persona de la comunidad (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la importancia de escuchar atentamente y formular preguntas claras durante la entrevista.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a una persona de la comunidad relacionada con el cuidado del agua (puede ser un representante de una organización ambiental, un trabajador del servicio de agua, etc.) para que participe e