Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos faltan constantemente por enfermedades respiratorias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde se pueden encontrar estos textos en la escuela y la comunidad.


• Recorrer la escuela y la comunidad para identificar y analizar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Realizar una lista de las características y funciones de estos textos.

Sesión 2:

• Analizar en grupo los ejemplos recopilados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen su propio letrero o cartel para promover una buena práctica en la escuela o comunidad.


• Compartir los letreros y carteles creados por los alumnos.

Sesión 3:

• Discutir en grupo la importancia de los textos públicos en la prevención de enfermedades respiratorias.


• Investigar en parejas medidas de prevención y cuidado de la salud respiratoria.


• Elaborar un cartel informativo s