La Nueva España: características de gobierno, economía, cultura y sociedad.
Doremi 0033
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La Nueva España: características de gobierno, economía, cultura y sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Interdisciplinariedad: Investigación y lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Activación de conocimientos previos: Los alumnos comentarán en grupos qué saben sobre la Nueva España y su relación con la metrópolis.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España?
- Asignación de grupos de trabajo para realizar la investigación.
Fase de Desarrollo:
- Los grupos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos) sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
- Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información relevante para su posterior presentación.
Fase de Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera oral.
- Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las características y consecuencias de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
- Reflexión final sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad