La Nueva España: características de gobierno, economía, cultura y sociedad.

Doremi 0033
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La Nueva España: características de gobierno, economía, cultura y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


Interdisciplinariedad: Investigación y lectoescritura


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos comentarán en grupos qué saben sobre la Nueva España y su relación con la metrópolis.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España?

  • Asignación de grupos de trabajo para realizar la investigación.


Fase de Desarrollo:



  • Los grupos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos) sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

  • Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información relevante para su posterior presentación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera oral.

  • Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las características y consecuencias de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad