Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del problema: "El rezago escolar y su impacto en las identidades juveniles".


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son las causas del rezago escolar en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta esto la formación de las identidades juveniles?

Fase Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las causas y consecuencias del rezago escolar en su comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recolectar datos y ejemplos de casos de rezago escolar, así como las posibles soluciones propuestas.

Fase Cierre:

• Plenaria: Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones.


• Identificación de problemáticas comunes: Se analizarán las similitudes y diferencias entre los casos de rezago escolar identificados.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán un breve texto sobre la importancia de combatir el rezago escolar para el desarrollo de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las causas y consecuencias del rezago escolar en la comunidad.


• Pregunta dispar