Estudio de la lengua indígena del contexto en sus componentes estructurales

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de la lengua indígena del contexto en sus componentes estructurales

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en sus componentes estructurales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Conoce y reflexiona sobre los componentes de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en los planos: fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático de la lengua indígena.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante estudiar y valorar las lenguas indígenas de nuestro contexto?


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta, fomentando la participación de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la lengua indígena del contexto, centrándose en sus componentes estructurales.


• Formación de grupos pequeños y asignación de un componente estructural a investigar (fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático).


• Los grupos investigarán sobre su componente estructural asignado, utilizando fuentes confiables y consultando a hablantes nativos si es posible.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Los estudiantes deberán fomentar la interculturalidad en su investigación, considerando la diversidad lingüística en su contexto y la importancia de valorar las lenguas