Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Ventura
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocer los materiales con que están hechos los productos, clasificarlos y valorarlos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar a los alumnos la importancia de conocer los materiales, sus procesos de transformación y su impacto en la comunidad.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre productos cotidianos y los materiales con los que están hechos.

  • Presentación del problema a atender: Conocer los materiales con que están hechos los productos, clasificarlos y valorarlos.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer los materiales de los productos que utilizamos? ¿De qué manera el conocimiento de los materiales puede contribuir a un desarrollo sustentable?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1 - Explorando los materiales



  • Lectura y análisis de textos informativos sobre diversos materiales y sus características.

  • Trabajo en grupos: Investigar y clasificar materiales comunes, teniendo en cuenta su origen, transformación y uso.

  • Presentación de los resultados y elaboración de una lista con los materiales más utilizados en la comunidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué impacto tienen estos materiales en el entorno de la comunidad? ¿Existen alternativas más sustentables?


Sesión 2 - Valorando los materiales



  • Lectura de casos reales sobre el impac