Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)

• Presentación de la temática del proyecto comunitario: la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Realizar una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.


• Actividad de exploración: los alumnos deberán buscar en el aula objetos que puedan utilizar para crear una composición visual. Deberán observar la forma, el color y el sonido que pueden producir.


• Reflexión y discusión en grupo: los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las posibilidades de utilizar estos elementos en producciones artísticas.

Sesión 2: Trabajo en grupos para la creación de esculturas efímeras (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para realizar la actividad.


• Explicación de la tarea: cada grupo deberá crear una escultura efímera utilizando los objetos recolectados en la sesión anterior. La escultura deberá representar una idea o forma específica.


• Trabajo en grupos: los alumnos tendrán tiempo para idear y construir su escultura.


• Puesta en común: cada grupo presentará su escultura y explicará las ideas y formas que representa.

Sesión 3: Exploración de performances (45 minutos)

• Introducción al concepto de performance: se explicará a los alumnos qué es una performance y cómo pueden utilizar elementos visuales y s