La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No conocen la biodiversidad"

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Plantear el problema: "No conocen la biodiversidad".

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos el enfoque de la clase: aprender sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ecosistema local para investigar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre la biodiversidad de su ecosistema asignado.


• Orientar a los grupos en la búsqueda de información y animarlos a registrarla en un cuaderno de campo.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga oralmente lo que han aprendido sobre la biodiversidad de su ecosistema.


• Guiar una reflexión grupal sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Animar a los alumnos a proponer acciones concretas para proteger y cuidar la biodiversidad.

Sesión 2:

F