Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo en lectura, escritura, comprensión lectora y uso de operaciones básicas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en el contexto actual.


• Explicación de los objetivos y la metodología a utilizar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo y elección de una cultura para investigar.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la cultura asignada.


• Recopilación de textos literarios pertenecientes a dicha cultura.


• Identificación de elementos de las artes presentes en los textos literarios.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación y selección de un texto literario para adaptar.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en el texto seleccionado: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Elaboración de un guion de trabajo para la adaptación del texto.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura dramatizada del texto adaptado.


• Identificación y análisis de las diferencias entre el texto original y la adaptación.

Sesión 5:

• Introducción a los conceptos básicos de las artes visuales.