Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Julissa Garcia
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas" para alumnos de Secundaria 3º.


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alto porcentaje de estudiantes presentan baja motivación y estrategias adecuadas que propicien aprendizajes efectivos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.


Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestro entorno.



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno natural y social de los estudiantes. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias e ideas sobre la importancia de cuidar el medioambiente.



  • Desarrollo: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela. Los estudiantes deberán observar y registrar en cuadernos de dibujo los elementos naturales y sociales que encuentren. Fomentar la creatividad y la expresión artística al momento de registrar.



  • Cierre: Compartir los registros artísticos realizados por los estudiantes. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno natural y social. Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Título de la sesión: Manifestaciones artísticas en nuestro entorno.



  • Inicio: Retomar los registros artísticos realizados en la sesión anterior