Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Ignacio Luna
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.


Interdisciplinaridad: atender al problema de la contaminación y la letró escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Breve introducción sobre la relevancia de estas figuras en la vida cotidiana y su relación con la geometría.

  • Resolver ejercicios de escritura relacionados con las figuras planas y cuerpos.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Realizar una actividad de indagación sobre los conceptos básicos de cilindros, pirámides y conos.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar y responder preguntas clave sobre estas figuras.

  • Presentación de los hallazgos a través de lecturas y escrituras.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Realizar una actividad de escritura creativa relacionada con el tema.

  • Entrega de tareas: investigar sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos estudiados en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de cómo las figuras planas y cuerpos están presentes en la naturaleza y en la arquitectura.

  • Resolución de ejercicios de escritura relacionados con el tema de la contaminación.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para construir modelos tridimensionales de cilindros, pirámides