Introducción al tema de la medición del tiempo y la importancia de una buena alimentación

Jesús Ricalde
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la medición del tiempo y la importancia de una buena alimentación
Objetivo: Los alumnos utilizarán términos relacionados con el tiempo y aprenderán sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán una breve actividad física para activar su energía.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han pensado en cómo medimos el tiempo? ¿Qué actividades realizan en el día?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: el profesor explicará a los alumnos qué es la medición del tiempo y cómo se utiliza en la vida cotidiana.

    • Actividad en grupo: los alumnos se dividirán en grupos y recibirán imágenes de diferentes actividades (ejemplo: desayuno, ir al colegio, jugar, etc.). Deberán colocar las imágenes en un orden cronológico y utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

    • Actividad de reflexión: los grupos compartirán sus respuestas y se discutirá en clase la importancia de realizar las actividades en un orden adecuado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: el profesor resumirá los conceptos aprendidos y realizará preguntas para reforzar el tema.

    • Tarea: los alumnos realizarán una lista de actividades que realizan en un día y las ordenarán cronológicamente.




Sesión 2: La semana y el calendario
Objetivo: Los alumnos reconocerán que la semana está compuesta por siete días y aprenderán a utilizar el calendario para registrar actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: se preguntará a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Sabían que la