Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

244 Sonia Patricia Cerda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Grado: Preescolar 3º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Los niños no identifican las medidas de cuidado del medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por medio ambiente y cómo creen que pueden cuidarlo.


Sesión 2: Identificación de condiciones ambientales (15 minutos)



  • Realización de una salida al entorno escolar o localidad para observar y recoger información sobre las condiciones ambientales.

  • Registro de las condiciones ambientales identificadas por los alumnos: clima, presencia de plantas y animales, ruidos, olores, etc.


Sesión 3: Análisis de impacto (10 minutos)



  • Reflexión sobre cómo las condiciones ambientales identificadas afectan a plantas, animales y personas.

  • Realización de una lista de los impactos negativos que se identificaron.


Sesión 4: Propuestas de mejora (15 minutos)



  • Trabajo colaborativo para generar propuestas de mejora que contribuyan al cuidado del medio ambiente.

  • Presentación de las propuestas ante el grupo y discusión sobre su viabilidad.


Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)



  • Realización de una actividad práctica para poner en práctica una de las propuestas de mejora.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y cómo pueden contribuir al cuidado y conservación de la naturaleza.


Instrumentos de evaluación fo