Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Uso inadecuado del celular.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la problemática interdisciplinar del uso inadecuado del celular.
- Generar una discusión inicial sobre las consecuencias negativas de su uso inadecuado.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, así como sus propiedades y estructura.
- Realizar ejemplos prácticos para ejemplificar y comprender mejor los conceptos.
- Presentación de la Tabla periódica y su importancia en la formación de los compuestos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares para aplicarlos en diferentes ámbitos, como la química, la medicina, la industria, etc.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retroalimentación breve sobre la tarea asignada en la sesión anterior.
- Relacionar la problemática interdisciplinar del uso inadecuado del celular con los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica de laboratorio donde los alumnos puedan observar la formación de compuestos iónicos y moleculares.
- Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la indagación en el laboratorio.
Cierre (10 minut