Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Artes

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La pérdida del interés en los alumnos por la música regional mexicana y por el arte en general.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más conocidas de México y del mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de cada manifestación artística: cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Elaboración de un mural colectivo con imágenes y descripciones de las manifestaciones artísticas analizadas.

Cierre:

• Presentación de los murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Repaso de las manifestaciones artísticas analizadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la música regio