Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase de Español - 1º Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Explorar el interés y conocimientos previos de los alumnos sobre los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características.


• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos.


• Análisis y discusión en grupo de los ejemplos, identificando las características presentes en cada uno.


• Asignación de tareas y actividades para la próxima sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en la memoria colectiva.


• Explicación de las tareas y actividades a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas y actividades asignadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de los sucesos significativos identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) y su relación con la memoria colectiva.


• Trabajo en grupos