Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de contaminación y fomentar la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, enfatizando la importancia de la presencia de contaminantes y su impacto en el medio ambiente y la comunidad.

  
  



• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad.

  
  



• Planteamiento de preguntas generadoras: Formular preguntas que guíen la investigación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad? ¿Cómo se miden y expresan las concentraciones de contaminantes? ¿Cuáles son las fuentes de contaminación?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web) para que investiguen acerca de los contaminantes y su concentración en el aire, agua y suelo. Orientarlos en la selección de la información relevante.

  
  



• Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un contaminante específico para que investiguen. Cada grupo deberá recopilar información sobre la concentración de dicho contaminante en los tres