Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconociendo en manifestaciones artísticas el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problema a atender: Desempeño escolar

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización del tema (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y exploración del tema (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y consolidación de aprendizajes (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos la importancia de las manifestaciones artísticas para valorar la diversidad cultural. Hacer preguntas para generar reflexión y curiosidad sobre el tema.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen. Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas y fomentar la observación y análisis de las mismas.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y cómo se pueden expresar a través del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase. Introducir el concepto de riqueza pluricultural y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo a través de la danza o la expresión corpo