Introducción al concepto de medición y cálculo de perímetro

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medición y cálculo de perímetro
Objetivo: Comprender el concepto de medición y utilizar estrategias para determinar el perímetro de figuras compuestas.

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la medición y para qué se utiliza.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen alguna fórmula o estrategia para calcular el perímetro de una figura.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear un problema de la vida cotidiana en el que se requiere calcular el perímetro de una figura compuesta, por ejemplo, un jardín rectangular con una piscina en el centro.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer el perímetro de las figuras.
   
   
   
   



3. Exploración y descubrimiento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices.
   
   
   • Pedirles que dibujen una figura compuesta que incluya al menos dos polígonos.
   
   
   • Después, en parejas o grupos pequeños, los alumnos deben medir los lados de cada polígono y sumar los resultados para encontrar el perímetro total.
   
   
   
   



4. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y estrategias utilizadas para calcular el perímetro.
   
   
   • Guiar una discusión en la que se resalten las diferentes estrategias utilizadas y se llegue a una conclusión sobre cómo determinar el perímetro de figuras compuestas.
   
   
   
   

Sesión 2: Cálculo del área de figuras compuestas
Objetivo: Utilizar estrategias para determinar el área de figuras compuestas.

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión del concepto de perímetro y las estrategias utilizadas en la sesión anterio