Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Relacionar correctamente el sonido consonántico de las letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en los textos de uso cotidiano.


• Actividad 1: Observar diferentes textos (periódicos, carteles, libros, etc.) y señalar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad 2: Realizar una lista en el pizarrón con las letras, números y signos o marcas gráficas que identificaron en los textos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de escritura en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de identificación. Mostrar diferentes tarjetas con letras, números y signos o marcas gráficas. Los alumnos deberán clasificarlas correctamente.


• Actividad 2: Dictado de palabras. El docente pronunciará diferentes palabras y los alumnos deberán escribir las letras correspondientes en sus cuadernos.


• Cierre: Repaso de los conceptos trabajados en la sesión.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de asociación. Entregar a cada alumno una tarjeta con una letra y varias imágenes. Los alumnos deberán asociar la imagen correcta con la letra.


• Actividad 2: Discriminación auditiva. El docente pronunciará diferentes palabras y los alumnos deberán identificar e