Factores que inciden en los procesos técnicos.
Daniel Alejandro Montano
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Problema a atender: Los cambios en los insumos materiales naturales y artificiales utilizados en la preparación y conservación de alimentos.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Breve introducción al problema a atender: Los cambios en los insumos materiales naturales y artificiales utilizados en la preparación y conservación de alimentos.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos presentes en la cocina y la elaboración de alimentos.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: procesos técnicos, insumos materiales naturales y artificiales, satisfacción de necesidades, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.
- Realización de preguntas de reflexión en grupos pequeños para fomentar el pensamiento crítico y la discusión.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas a las preguntas de reflexión.
- Reflexión final sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.
- Tarea: Investigar casos reales de innova